Подолати корупцію, використовувати доповнену реальність, робити гейміфікацію уроків – на не-конференції розповідали про не-стандартне навчання. Саме це допоможе новому поколінню розвинути необмежене світосприйняття.

Мова йде про регіональний mini-EdCamp Poltava 2019 для шкільних педагогів, тема якого «Збагачуємо не лише власне життя, а й робимо світ кращим для всіх».

Цього року зустріч відбулася 20 квітня на базі Полтавської гімназії №17. Конференцію відвідали близько 235 учасників із 15 областей України, хоча найбільше представників було з Полтави та області. На заході були і вільні слухачі, тобто ті, хто не потрапив у список щасливчиків (учасників), але все одно хотів почути щось нове.

Баченням сучасного освітнього процесу та власними напрацюваннями поділилися 24 спікери у форматі міні-тренінгів, лекцій-демонстрацій, майстер-класів, дискусій, воркшопів.

Захід пройшов цікаво, корисно та пізнавально, і в цьому є значна заслуга координаторки EdCamp Олени Промської. Вона розповіла ЗМІСТу найцікавіші подробиці нового бачення освіти через призму EdCamp.

Уперше EdCamp був проведений у 2010 році натхненними освітянами із США. На сьогодні понад 2 500 заходів у 44-х країнах світу об’єднали освітян і різноманітних людей причетних до навчального процесу з усіх куточків земної кулі для відкритого обміну педагогічним досвідом, співпраці й вирішення спільних завдань.

Завдяки новому дискусійному формату (не)конференція підпорядковується закону «про дві ноги»: учасниці й учасники самостійно визначають програму й хід заходу. Після завершення EdCamp всі відчувають так званий «ефект довгого хвоста» – це виявляється у продовженні дискусій і спільній діяльності педагогів.

Олена Промська розповідає, що про рух EdCamp дізналася ще давно, але ближче познайомилася з ним минулого року, коли була спікером від Microsoft на міні-EdCamp у Решетилівці та Полтаві. Далі потрапила на ІV Національну (не)конференцію в Харкові – і зрозуміла, що теж має щось змінювати в системі освіти:

На mini-EdCamp Poltava 2019 прибули спікери з Миколаєва, Львова, Івано-Франківська, Києва, смт. Шевченкове Харківської області, Полтави, Гайворона, Опішні.

Найбільше зацікавлення викликала сесія Лариси Грицюк (Миколаїв) від USAID «ВзаємоДія» про подолання корупції в державі: учасникам запропонували конспект антикорупційного уроку. Після цього учасники створили ефект «довгого хвоста», оскільки вже після події вчителі Полтави провели в своїх класах антикорупційний урок.

Вікторія Косик (Київ) та компанії EdPro презентували можливості інтерактивної панелі з програмою muzaBook.

Вони мають багато технічних нюансів і кожен учитель в школі має знайти час на вивчення програми. Але завдяки такому інструменту відкривається безліч можливостей для миттєвої візуалізації – це майбутнє класних кімнат в можливо скоро вони навіть замінять існуючі дошки.

Франківчани Лілія Мідак та Юрій Пахомов показували як на уроках можна використовувати доповнену реальність. Цікаво, що під час формування учительської паралелі (вона формується у день проведення EdCamp)  учасники проголосували знову за цих спікерів. Тобто Лілія та Юрій двічі презентували власний досвід.

Комікси у навчанні застовує Олександр Чучаєв із міста Благовіщенське Учасників розподілили на 6 груп і в реальному часі вони створювали власні комікси.

Сесія начальника управління освіти Полтави Юрія Матвієнка була присвячена про гейміфікацію уроків, про те, що учні можуть створювати різні ігрові ситуації під час навчання, навіть відправляти замість себе до дошки вигаданого персонажа.

Як говорить Олена Промська, після сесії ще одного спікера з Полтави усі вийшли щасливі. Бо Леонід Мироненко, який приймав участь у всеукраїнському конкурсі «Учитель року», розкривав колегам секрети щастя.

 Запам`яталась присутнім і Анастасія Верітова, яка надихала учасників та учасниць на те, що можна і варто змінюватися, допомагаючи іншим, збираючи кошти на різні проекти та будучи активними в суспільних питаннях.

Леся Лисенко і Оксана Зелік (теж з Полтави) говорили про цікаві теми: кіноосвіту та створення буктрейлерів. Знайомство учнів з цими дисциплінами допоможе по-новому подивитися на предмет, що вивчається і в процесі створення відеоряду про нього, навіть полюбити читання тим, хто від нього не в захваті.

Бо в кіно, як не крути, а спочатку йде сценарій. А творчі завдання – найкраща мотивація до навчання.

В анкетах зворотного зв'язку учасники відзначали креативність усіх спікерів і шкодували про те, що неможливо було одночасно відвідати кілька сесій. Бо всі вони виявилися цікавими.

Учителька з Полтавської школи №7 Ольга Довга, яка брала участь mini-EdCamp Poltava 2019 після завершення поділилась наступним:

До речі, стосовно реалізації, за словами організаторки, у Полтавській гімназії №17 вже впроваджують певні зміни в роботі, оскільки на зимових канікулах педагогічна рада проходила у форматі EdCamp, і учителям такий формат роботи сподобався:

Тепер у планах полтавських освітян відвідати V Національну (не)конференцію, яка проходитиме в Харкові 7 - 9 липня. Де вони знову планують збагатитися новими знаннями і планами та втілювати у їх у життя разом з EdCamp Ukraine.

Крім того, учасники ділилися не лише знаннями, а й речами, яких не вистачає дітям-сиротам.

У рамках mini-EdCamp Poltava 2019 було проведено благодійну акцію для вихованців Полтавської спеціалізованої школи-інтернату № 2 І-ІІІ ступенів «Центр освіти та соціальної педагогічної підтримки» імені Софії Русової. Зібрані канцтовари, книги, набори для творчості  передано в школу-інтернат.

Перед стартом заходу до всіх учасників було прохання від організаційного комітету принести з собою по можливості набори для навчання з благодійною метою. А наприкінці зібрані речі вручили директору школи-інтернату.