Дві полтавські школярки потрапили до національного фіналу «Молодь дебатує»
Школярки Анастасія Покладенко (Розсошенська гімназія) та Яна Гонтар (Полтавська ЗОШ №38) стали півфіналістками національного проєкту «Молодь дебатує».
У міжрегіональному турнірі, який проходив у Житомирі в гуманітарній гімназії №23, вони увійшли у четвірку найкращих.
У цьому році міжрегіональні дебати проходять у Львові, Житомирі, Запоріжжі та Одесі. Тема одна на всіх: «Чи варто започаткувати офіційний день багатокультурності в Україні?». У кожному місті обирають чотирьох найкращих. Так складається перелік 16 дебатантів та дебатанток для участі у вирішальних національних дебатах у Харкові.
Методика Jugend debattiert з’явилась у Німеччині 2001 року. Її основна відмінність від інших форматів дебатів: перемагає той учасник або та учасниця, хто представить в процесі дискусії всі можливі аргументи на тему, використовуючи думки експертів та наукові дослідження. Одне з головних завдань методики — навчити підлітків критичного мислення та прийняттю зважених рішень.
І Анастасія Покладенко, і Яна Гонтар дебатують вже третій рік у різних форматах: Всесвітньому, Британському, Карла Попера. По німецькій методиці Jugend debattiert Анастасія дебатує другий рік, а Яна взагалі тільки почала його вивчати. Для обох школярок належність до 16 найкращих дебатантів та дебатанток України є великим успіхом.
«Я взагалі не очікувала на перемогу, сприймала це як цікаву подорож, можливість відпочити й розважитися. Тому не можу навіть сказати, як це трапилося. Для мене це був сюрприз», — говорить Яна.
Її партнерка по дебатах Анастасія (обидві займали позицію «ПРО») змагалася на міжрегіональному турнірі ще минулого року, тому розуміла, що конкуренція буде високою:
«Знала, що буде непросто, але сподівалася на перемогу. Я хотіла виграти й вмію дебатувати, саме тому, думаю, перемогла».
За форматом дебатів, тема завжди формулюється як питання, на яке можна відповісти «так» або «ні». І учасники та учасниці мають готувати аргументи для обох точок зору, бо яку зі сторін вони будуть представляти, вирішує жеребкування перед початком дебатів. Підготовка до дебатів — ключова складова успіху, кажуть організатори. Під час пошуків аргументів для протилежних думок дебатанти та дебатантки вчаться критичному мисленню, плюралізму думок, демократичним принципам.
«Для багатьох дітей це — один з декількох гуртків. Особливо у великих містах. Але є діти, які розуміють цінність дебатів, розуміють, для чого вони беруть участь в них. Заради цих дітей, напевно, й варто займатись цим проєктом», — говорить координатор «Молодь дебатує» в Україні Ольга Борисенко.
Анастасія Покладенко згодна, що дебати навчають учасників та учасниць важливим вмінням — шукати й аналізувати інформацію, допускати існування відмінних від твоєї думок. А особливо з навичок, які дає німецька методика, виділяє одну — вміння коротко формулювати думки:
«На відміну від інших форматів, тут у тебе є не шість хвилин, а лише дві. І в ці дві хвилини потрібно вмістити все, тому ніякої “води” бути не може».
Ще німецьку методику вважають більш толерантною, пояснює Яна Гонтар — на відміну від британського формату, тут не можна перебивати іншого дебатанта, поставити йому питання посередині виступу, намагатися збити з думки, зруйнувати темп промови.
Разом зі школярками з Полтавської області на національні півфінали та фінал у Харкові поїдуть Анастасія Рошка з Конотопської гімназії та Анастасія Попело (Чернігівська ЗОШ №3). Загалом, у проєкті у 2019 році взяли участь 1000 школярів та школярок з 54 навчальних закладів по всій Україні.
Проєкт проходить за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Німеччини і методичної підтримки Jugend debattiert.
Довідка
Проєкт «Молодь дебатує» з'явився в Україні у 2016 році. Унікальну методику німецьких молодіжних дебатів Jugend debattiert її автори вперше дозволили використовувати іншою мовою. І у 2016 році в українській версії проєкту брали участь 113 учнів з 8 шкіл 4 регіонів країни: Харківської, Дніпропетровської, Запорізької та Миколаївської областей. Переможцем фіналу став Едуард Бєлоусов з Дніпра.
У 2017 році проєкт продовжився в набагато більшому масштабі - вже 400 українських школярів спробували свої сили в дебатах. Вони представляли 25 навчальних закладів з 8 регіонів: Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Житомирської, Львівської, Миколаївської, Сумської та Харківської областей. Переміг Максим Чеботарьов з Дніпра.
У 2018-2019 роках в проєкт взяли участь 42 школи та близько 800 дітей з 12 областей України: це Дніпропетровська, Донецька, Запорізька, Житомирська, Миколаївська, Львівська, Харківська, Сумська, Чернігівська, Херсонська, Полтавська, Вінницька області. Перемогла Марина Хоменко з Миргорода Полтавської області.