Дай, якщо можеш – візьми, якщо хочеш: у Полтаві відбулася (не)конференція EdCamp
17 січня у Полтаві пройшла перша (не)конференція міні-EdCampPoltava-2018. Тема зустрічі – «Нові формати освіти: навчаємо ефективно і з радістю». Захід пройшов на базі школи №37, його ініціатор міський методичний кабінет управління освіти.
У конференції взяли участь 190 педагогів із 47-ми навчальних закладів міста. Загалом, для участі зареєструвалися 258 осіб. Учасників обирали шляхом конкурсного відбору. Вони мали відповісти на ряд запитань, що стосувались їхнього ставлення до освітніх новацій, та розказати, що готові робити, аби покращити навчальний процес у школі. Організатори зазначають, що обирали найбільш креативних та відповідальних вчителів, котрі готові поділитися досвідом, повчитися у своїх колег та готові до змін.
Заступниця завідувача міського методичного кабінету управління освіти та коокординаторка заходу Жанна Каплоух зазначає, що участь взяли вчителі лише з Полтави:
«Це зробили спеціально для того, щоб дати можливість нашим педагогам розкритися. І майже всі спікери у нас це полтавські вчителі».
Головна особливість (не)конференції – це відкритий обмін педагогічним досвідом, співпраця та вирішення спільних задач за принципом «Дай, якщо можеш – візьми, якщо хочеш».
Ольга Хвостенко, вчителька початкових класів школи № 5 та координаторка проекту зазначає, що організувати такий захід було досить складно:
«Потрібно було пояснити всім, що це нова форма роботи, адже вчителі самі обирають локації, які хочуть відвідати. Є експертні паралелі і людина сама обирає яка їй цікавіша. Також у нас діє правило «дві ноги», якщо людині не сподобався спікер, вона має право перейти до іншої локації, послухати іншого експерта».
Окрему увагу приділили використанню інформаційних технологій у педагогіці. Тетяна Веркалець, фіналістка конкурсу GlobalTeacherPrize, провела тренінг «Гаджети – наші друзі, а не вороги». Вона розповіла, як учні можуть ефективно використовувати смартфони у навчанні.
Організатори сподіваються, що такий інноваційний захід стане суттєвим кроком до створення відповідального вчительства.