У школах на Полтавщині діти вчитимуться стріляти та гратимуть у нову військово-патріотичну гру
Ключові питання, винесені на розгляд координаційної ради з питань національно-патріотичного виховання, – це обладнання у школах кабінетів з навчальною зброєю, проведення навчальних стрільб для учнів старших класів та виховання молоді Полтавщини на прикладах видатних земляків.
На сьогодні ситуація з викладанням «Захисту Вітчизни» у школах області залишає бажати кращого. Аналіз кадрового складу викладачів дисципліни показав нестачу кваліфікованих кадрів. Дуже малий відсоток викладачів мали військову освіту. Це пов’язано з тим, що на предмет виділяється невелика кількість годин, тому для його викладання не брали на роботу окремого спеціаліста, а довантажували вчителів з інших предметів.
На думку представників Департаменту освіти й науки, предмет повинен читати фахівець, оскільки лише в такому випадку можна досягти бажаного результату. З метою залучення кваліфікованих кадрів до викладання дисципліни, Обласною цільовою програмою національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2017-2020 роки передбачено збільшення кількості годин на викладання предмету з 1,5 до 2 годин на тиждень та введення додаткової ставки або пів-ставки керівника допризовної підготовки юнаків. На місцеві бюджети, відповідно, покладається обов’язок знайти необхідні кошти.
Незадовільною є і матеріально-технічна база освітніх закладів. Згідно з Обласною цільовою програмою, для вдосконалення роботи допризовної підготовки учнівської молоді, навчальні заклади мають обладнати кабінети предмета «Захист Вітчизни». З 398 середніх навчальних закладів області лише 34 мають умови, що дозволяють створити навчальні кабінетів предмету «Захист Вітчизни», і лише 13 станом на сьогодні обладнані такими кабінетами. Читати предмет «Захист Вітчизни», не маючи зброї, досить складно. За словами директора Департаменту Освіти й науки Олени Харченко, дитина повинна бачити зброю і тримати її в руках, вміти нею користуватися. Ці навики стануть у пригоді юнакам під час проходження служби у збройних силах.
Також на засіданні наголосили, що шкільна програма передбачає проведення навчальних стрільб з автомата Калашникова для учнів 11 класів, і організація таких стрільб є обов’язковою. Члени комісії запропонували проводити не одноразові навчання, а триденні збори в кожній школі для учнів 10-11 класів, які включатимуть в себе не лише практичну частину, а й теоретичну. Голова Полтавського осередку «Товариства Українських офіцерів» Олексій Шаманенко наголосив, що у світлі останніх подій проведення таких навчань є конче необхідним.
Ще одне нововведення, яке обговорили на засіданні комісії, - це проведення обласної військово-патріотичної гри імені Симона Петлюри. Проводитися гра буде вже з початку навчального року. Необхідність створення такої гри пояснює Олена Харченко:
«Ідея створення такої гри йшла від військомату. «Сокіл» («Джура») – гарна гра, вона багато років використовується. Але вона вже є в усіх куточках України. Хотілося б чогось такого нового для підсилення національно-патріотичного виховання. Сподіваюся, вона буде дуже цікавою для підростаючого, тому що наскрізною ниткою проходить постать Симона Петлюри як героя, як нашого земляка. Тут разом з військово-патріотичним вихованням є і вивчення історії свого народу».
Окрім затвердженої Програмою гри, Громадська рада при Полтавській облраді представила свої пропозиції до організації національно-патріотичного виховання молоді в місті та області. Серед запропонованих заходів – обов’язкові екскурсії для школярів та студентів за темами, пов’язаними із 100-річчям Української революції на Полтавщині, встановлення пам’ятника-погруддя письменнику-воїну Юрію Горліс-Горському та заснування обласної літературної премії імені Юрія горлі-Горського. Також члени громадської ради запропонували розробити цих радіо- та телепередач про полтавців-героїв АТО та полтавців-борців за Українську Самостійну Соборну Державу.
На базі всіх пропозицій, які пролунали протягом засідання стосовно кожного питання порядку денного, члени координаційної ради взяли на себе зобов’язання розробити пропозиції для кожного з Департаментів, які мають відношення до вирішення цих питань.