Для дітей від 4 до 18 років: у Полтаві з’явиться центр STEАM-освіти
Наступного року міська влада планує розширити інклюзивно-ресурний центр та заснувати центр STEAM-освіти, де діти зможуть вивчати програмування та робототехніку.
Домом для них має стати приміщення по вул.Нечуй-Левицького, 4 – тут наразі базується «Полтавський обласний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді». Про це на своїй сторінці у Фейсбук написала заступниця міського голови Світлана Нестуля:
«Цього року закладаємо в бюджет невеликі, але все таки перші кошти для створення центру STEM-освіти* у Полтаві. Радію, що усі представники Полтавської влади, на разі, почули необхідну потребу. Розраховуємо на підтримку депутатського корпусу. Маємо надію, що держава нас також підтримає».
Так, у рамах бюджету 2020 року депутати виділили рекордні 1,117 млрд грн на освіту, з яких 1 млн грн передбачений на обладнання для центру STEAM-освіти**.
Одним з ініціаторів відкриття центру в Полтаві є Владислав Кушніров – засновник студії STEAM-освіти «Технолаб», один з організаторів першого міського відкритого фестивалю освітньої робототехніки та мейкерства «РобоЛаб». За його словами, ідея появи такого місця в Полтаві у нього була дуже давно. І тільки нещодавно начальник міського управління освіти Юрій Матвієнко розповів, що вони беруть на баланс приміщення по вул. Нечуй-Левицького, 4 та запропонував взяти участь у відкритті центру STEAM-освіти.
За словами Кушнірова, з обласним центром туризму місто не продовжило оренду, тому в тій будівлі, крім практичних класів, планують розмістити методичний кабінет й розширити інклюзивно-ресурсний центр, що відкрили на початку січня 2019 року.
«Вік планується різний – від дошкільнят і до випускників школи. Тому що є методики, матеріали, які навчають кодуванню дітей від 4-х років. І багато виробників починають їх робити для дітей від 4-х років набори типу screenless – вони складаються командами, як пазли, руками, без д опомоги планшетів, смартфонів, ноутбуків».
Поки що невідомо, які будуть умови для учнів, кількість викладачів, програма тощо, оскільки до початку літа туристичний центр, скоріш за все, перебуватиме в приміщенні. Владислав Кушніров каже, що STEAM-освіта крокує по Україні впевнено, і хоча в Полтаві це тримається на плечах кількох фанатів робототехніки та програмування, підтримка і бізнесу, і місцевої влади вкрай важлива:
«Без підтримки влади, ми залишимось ентузіастами, які роблять багато. Але це містечкове, це не дасть глобального розвитку».
На Полтавщині є яскраві приклади впровадження STEAM-освіти. Буквально цього тижня стало відомо, що дві вчительки Загальноосвітньої школи I-III ступенів №1 Горішньоплавнівської міської ради – Наталія Найдьон і Людмила Безперстова – увійшли до першої п’ятірки найкращих в конкурсі «Кращий STEM-урок», який проводили CSR Ukraine, експертна організація Центр «Розвиток КСВ», UNFPA, Фонд ООН у галузі народонаселення спільно з Міністерством освіти і науки України.
Звичайно, порівняти підхід до STEAM-освіти в Горішніх Плавнях (де є міська програма та фінансування від Ferrexpo), і в Полтаві (де працюють п’ять приватних студій), поки що неможливо. Але Владислав Кушніров переконаний: саме це забезпечить необхідний поштовх для розвитку економіки в Україні, а значить, діяти потрібно вже зараз.
Довідка
*STEM-освіта – акронім, запропонований 2001 року для визначення підходу в освіті, що базується на науці, технології, інженерії та математиці (від англ. Science, Technology, Engineering, Mathematics).
**STEAM-освіта – ще одне визначення, до якого додається термін Art як свідчення того, що без продуманого дизайну (мистецтва), неможливо продати технологічно потужний продукт.
Як приклад Владислав Кушніров наводить перший гаджет Apple, який технологічно був не надпотужний, але дизайн якого здійснив революцію.
Також зустрічається вживання терміну STREAM-освіта, але однозначного визначення частини R наразі немає.
Вживання усіх трьох термінів допускається.
Фото Богдана Проскурова