На Полтавщині розпочали навчання кандидатів у експерти з проведення інституційних аудитів шкіл
Школа на Дніпропетровщині (Фото – телеграм-канал «Великого будівництва»)
Загалом в області зареєстрували 516 кандидатів, які хочуть стати експертами з проведення інституційних аудитів.
Експерти, яких підготували у 2020-2021 роках брали участь в 16 інституційних аудитах. Про це повідомили в Управлінні Державної служби якості освіти у Полтавській області 4 лютого.
За даними служби, цьогоріч 65 учителів, директорів шкіл та їхніх заступників, консультантів центрів професійного розвитку вчителів відібрали для фахової підготовки.
Підготовка експертів спрямована на:
- отримання знань та вмінь з питань проведення інституційного аудит;
- розвиток умінь щодо розбудови та розвитку системи якості освіти з урахуванням особливостей школи.
Навчання триватиме протягом лютого-квітня 2022 року. Його організовує управління разом з проєктом із забезпечення якості освіти SURGe та Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського.
ЗМІСТ писав, що за допомогою сертифікації учителів та інституційних аудитів служба допомагає школам обирати траєкторію розвитку і навчати успішних людей.
Згідно з календарним планом, наступного року інституційний аудит проводитимуть у таких освітніх закладах області:
- Кременчуцький ліцей №17 «Вибір» – 7 лютого;
- Зіньківський ліцей імені М. К. Зерова – 21 лютого;
- Опорний заклад «Диканська школа» – 28 лютого;
- Опорний заклад «Засульський ліцей» – 14 березня;
- Полтавський ліцей № 1 – 16 березня;
- Опорний заклад «Селещинський ліцей» – 11 квітня;
- Опорний заклад «Шишацька спеціалізована школа» – 18 квітня;
- Новосанжарський ліцей – 11 травня;
- Петрівсько-Роменська школа ім. Героя Радянського Союзу М. Є. Пігіди;
- Опорний заклад «Кобеляцький ліцей» № 1 – 14 вересня;
- Терешківський ліцей – 26 вересня;
- Гадяцький ліцей № 1 імені Олени Пчілки – 17 жовтня;
- Кременчуцька гімназія № 23 – 17 жовтня;
- Полтавська школа № 27 – 14 листопада.
Інституційний аудит проводять замість атестації шкіл, що існували раніше. Під час цієї процедури, у навчальних закладах оцінюють управлінські та освітні процеси.
Головна відмінність інституційного аудиту від атестації полягає в тому, що під час перебування у школі (від 5 до 10 днів) експерти не просто шукатимуть порушення в закладі, а комплексно оцінюватимуть усі процеси, які там відбуваються. Раніше ЗМІСТ спілкувався з очільником та представниками служби якості освіти у Полтаві про майбутнє шкіл на Полтавщині, чому вони «приречені» стати якісними й до чого тут сертифікація вчителів та інституційний аудит.