ДПА може стати обов’язковою для четвертокласників Полтавщини
Світлина ЗМІСТу
З 2027 року державна підсумкова атестація у форматі зовнішнього незалежного оцінювання може стати обов’язковою для всіх учнів четвертих класів.
Про обов’язкову ДПА повідомили на освітньому ресурсі «Освіта.ua».
Підготовка до впровадження обов’язкової державної підсумкової атестації розпочнеться вже у 2025-2026 навчальному році згідно з наказом Міністерства освіти та науки.
Зокрема, протягом лютого – квітня 2026 року буде створена та передана УЦОЯО спеціальна освітня платформа для проведення ДПА.
Після цього навесні буде проведена апробація ДПА для 10 тисяч випускників початкової ланки освіти.
Фінансування проєкту буде здійснюватися за кошти державного бюджету.
Нагадаємо, що у Полтаві з’явиться новий освітній центр в укритті. Триває ремонт у ліцеї №29, де облаштують сьомий центр з надолуження освітніх втрат в області. У ньому можна буде продовжувати навчання попри тривоги. Центр відкритий для всіх учнів громади, а не лише для дітей конкретної школи.
Новий центр облаштують в укритті ліцею. Це дозволить дітям продовжувати навчання під час повітряних тривог. Приміщення матиме безбар’єрний доступ, нові меблі та санвузли. Роботи планують завершити до лютого 2026 року.
У цих центрах школярі 5-11 класів можуть безкоштовно надолужити пропущений матеріал з української мови, математики, історії України, англійської мови, а також підготуватись до НМТ.
Там учні під час вихідних та канікул зможуть отримати:
- безкоштовні заняття для учнів 5–11 класів з української та англійської мов, історії та математики;
- підготовка до НМТ;
- групові заняття з психологічної підтримки;
- доступ до ноутбуків, 3D-принтерів, інтерактивних дошок;
- інклюзивний простір та доступні санітарні кімнати;
Раніше ЗМІСТ писав, що фонд ЮНІСЕФ виділив Полтаві гроші на ремонт та облаштування укриттів у двох ліцеях.
Перший транш у розмірі 4,6 млн грн від ЮНІСЕФ отримала Полтава в межах програми «Надолуження освітніх втрат». Вона допомагає створити умови в громаді для безперервного навчання дітей навіть у кризових ситуаціях.